Consejo de Distrito

Evaluación Trienio 2012-2014

 

El Consejo de Distrito tiene por misión promover la unidad y asistir al Hermano Visitador en el ejercicio de su cargo. Juntos elaboran los proyectos referentes a la marcha del Distrito y estudian cómo encarar los problemas que se plantean. Cada año el Hermano Visitador procede, con su Consejo, a la evaluación fraterna de su propio trabajo y del estado del Distrito. (Regla 136) El Consejo de Distrito es un organismo representativo de participación, promotor de la unidad, de la comunión, de la fraternidad y del diálogo en el Distrito; el Consejo tiene la potestad de asistir al Hermano Visitador en el Gobierno del Distrito; para la validez de ciertos actos, el Hermano Visitador deberá tomar su parecer o su consentimiento. (Estatuto del Distrito, 24)

 

Estimado Hermano, con la finalidad de evaluar el trabajo del Consejo de Distrito durante los últimos tres años, se proponen a continuación diversas cuestiones, las cuales te invitamos a leer pausadamente y dar tu opinión por medio de la escala que se presenta, en la que el uno (1) sirve para expresar una valoración completamente negativa, y el cinco (5) sirve para expresar una valoración completamente positiva.
Al terminar de contestar la encuesta,  presionar el botón “Enviar”.

De antemano, gracias por tu participación.

Coordinación Central

Distrito Lasallista de México Norte

La encuesta ya no está disponible en este momento. Gracias por tu colaboración.

Leer Más

Lasallian Summer Camp

 

 

Leer Más

Encuesta Formación y Desarrollo Profesional

Leer Más

Imelda Rétiz

Tuve el honor de conocer al Hermano Cervantes, y la dicha de decirle en alguna ocasión: “Hermano, usted es mi modelo de vida”. A esa expresión, muy sonriente, respondió: “ja, pues con que poco pinole te da la tos”, después, con voz más seria, me comentó: “serás igual de sabia cuando tengas mi edad”.

La última vez que entablamos conversación fue en ocasión de una visita que hizo a una exposición de libros que crearon mis alumnos para la materia de Taller de Lectura y Redacción en la Prepa del Colegio Zaragoza, en donde había algunos jóvenes encargados de mostrar los libros. Como buen escritor, observó algunos de ellos y se mostró muy contento con el resultado, e hizo algunas observaciones alentadoras a los jóvenes escritores. Por último se dirigió a mí, recomendándome que buscara una editorial que quisiera publicar los libros: “Son muy buenos”, comentó, “hay que buscar que otros los lean”. Es un buen encargo que pienso retomar para futuro proyectos.

Hoy no está ya entre nosotros, pero su influencia la sentimos en sus hermosos escritos en los que podemos verlo, sobre todo  cuando en sus lecturas recomienda que para poder tocar los corazones de los alumnos hay que dejar primero tocarse por ellos.

¡Gracias Señor por la presencia del Hermano Cervantes en nuestras vidas!

Imelda Rétiz
Maestra de Preparatoria del Colegio Ignacio Zaragoza.

Leer Más

Cartas a un jóven amigo

Prólogo
JOVEN AMIGO:
Porque he palpado tu insatisfacción
porque me has confiado
tus ansias de ideales
quiero. ahora. dialogar contigo.
Porque tú y yo estamos convecidos
que este mundo puede y debe cambiar.
Porque tú y yo “somos el mundo”
dice una canción de moda. y sigue:
“hacemos una opción
rescatando nuestras vidas.
No podemos pretender
que alguien, algún día, lo cambie.
Somos nosotros
los que hacemos más brillante el día.
Principiemos pues … ”
Hasta aquí la canción.
Ahora. como dice el viejo
proverbio chino:
“No maldigamos la oscuridad;
encendamos -con nuestra vida-
una antorcha .”
Tu amigo:
José

Leer Más

Charlemos sobre Educación

Introducción

A la manera de los Diálogos de Platón, encontrarás en este libro, ideas, vislumbres y sugerencias sobre una gran variedad de temas, expuestos sin mayor pretensión que la de suscitar la reflexión y la acción sobre el tema candente de la educación. Lo hago más que desde la ciencia, desde la experiencia vivida.

Las ideas aquí expresadas están destinadas a las mamás, a los papás y, sobre todo, a los educadores. Si algo se ha pretendido, es que sean una serie de conversaciones, es decir una mezcla de voces que esperan tu respuesta, tu comentario y tu cuestionamiento, si diferimos, ya hemos avanzado.

Es indudable que la educación en el Siglo XXI es totalmente diferente, y lo es por tres factores determinantes:

El tipo de familia tan inestable o disfuncional de la que proceden los alumnos.
El acceso protagónico y masivo de los niños y adolescentes a la
tecnología de la información.
Y, como consecuencia, el perfil de alta inconsistencia que presentan los niños y jóvenes actuales.

Si vivimos y sobrevivimos es porque las sociedades de épocas anteriores fueron capaces de enfrentar los retos educativos de su tiempo. ¿Cómo lograrlo nosotros hoy?
¿Cómo lograr, en palabras de Freire, una cultura educativa que convierta las “dificultades” en posibilidades? Aquí no hay recetas, pero si la reflexión precede a la acción, aquí hay tela de dónde cortar.

Con respeto para ti lector, espero que después de reflexionar, encuentres los caminos que nos abran un futuro esperanzador en la educación.

José Cervantes fsc

Leer Más