Un modelo, en el sentido que aquí interesa, es una descripción o representación esquemática, sistemática y conscientemente simplificado, de una parte de la realidad. Todo modelo nos proporciona una representación simplificada de un tipo de fenómeno en particular, ello con la finalidad de facilitar su comprensión.

¿Podemos tener un modelo que describa el tipo de educación que ofrecemos?, ¿es posible que algo tan complejo como el servicio educativo que nuestro Distrito ofrece, pueda ser esquematizado? ¿Es posible representar de manera simplificada dicho fenómeno y con ello mejorar su comprensión? La respuesta es afirmativa, desde luego que tratar de aprehender la realidad educativa hasta su último detalle es imposible, pero no es ello lo que se quiere. Lo que se pretende es el precisar los componentes esenciales del fenómeno, hacerlos explícitos, delimitarlos, destacar sus relaciones y sus implicaciones para que cada centro, cada unidad del Distrito, cada docente tengan un marco que facilite la toma de decisiones y favorezca el cumplimiento de los fines últimos que se pretenden.

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